« Quand vous travaillez, travaillez dur, et quand vous jouez, jouez dur. » 

                                                                                                    Baden Powell

Belle citation qui nous rappelle que le scout ne fait rien à moitié !... même quand il s'agit de s'amuser!!  

I) L'importance pédagogique de la veillée 

*Au cœur de l'animation : la veillée

 - Diversité des activités d'animation : pratiquement toutes les techniques d'animation peuvent être utilisées pendant la veillée.

  - Un des rares moments de la journée où tout le monde est présent en même temps, tremplin pour la journée à venir.

* La richesse de la veillée 

- Ouverture aux autres 

- Sens de l'organisation

- Révéler les talents de tous et trouver le moyen de faire participer tout le monde

- Pour les chefs : moment privilégié pour faire un bilan de la journée et faire passer des messages forts. 

- Importance de la prière avant d'aller se coucher.

- Etre ensemble à travers le chant.                                                    

II) Techniques de la veillée

A) Généralités

- Durée, de 45 min à 1h30. Mieux vaut une veillée trop courte et bien préparée qu'une veillée trop longue où tout le monde dort !

- Composition classique : 6 chants, 1 ou 2 jeux, éventuellement une danse, une histoire, et enfin la prière.

- La fameuse courbe de veillée, normalement elle a une courbe croissante puis on redescend en intensité pour arriver jusqu'à la prière.

- Ce qui compte, c'est l'ambiance et le rythme, personne ne doit rester seul dans son coin.

- Durée ? Contexte ?

- Pour qui ? Il faut savoir s'adapter à l'auditoire : la troupe, le groupe, la présence de parents, des invités extérieurs.

C) Choix du lieu

- L'importance du cadre, choix d'un lieu « stratégique », beauté du site, amphithéâtre naturel, à l'intérieur, à l'extérieur.

- En camp ne pas oublier d'aménager le lieu lors des installations : bancs, réserve de bois, feu(x).

d) Trame ou thème? 

Pour qu'une veillée soit réussie, il faut impérativement qu'elle soit construite:

- La trame, c'est une histoire avec un début et une fin dans laquelle on retrouve tout un tas d'aventures avec les jeux, les numéros, les chants.

- Le thème, la veillée doit avoir un thème autour duquel va se construire la trame, c'est le fil conducteur de la veillée.

- Quelques types de veillée:

* Veillée spirituelle

* Veillée conte

* Veillée silence

* Veillée comédie musicale

* Veillée "grain de sel"

* Veillée chants

* Veillée "cluedo"

* Veillée "ballade" 

g) Détails importants 

- Toujours commencer la veillée par un appel à la veillée.

- Toute la veillée doit être préparée par écrit.

- La clôture de la veillée, elle doit se faire dans le calme, l'unité se dit bonsoir après la prière.

- L'importance d'avoir une tenue de veillée appropriée (foulards sur la tête, couvertures, déguisements)

h) Ce qu'il faut éviter de faire 

- Plusieurs meneurs de veillée en même temps.

- L'improvisation.

- Une veillée trop longue ou trop courte. 

- Les jeux trop connus.

- L'absence de thème ou de trame. 

i) L'importance d'un meneur de veillée 

- Le meneur de veillée est seul, il est responsable de la veillée et veille à son bon déroulement, il doit savoir mettre un peu de piquant dans les moments ou le public dort ou au contraire calmer tout le monde.

- Il doit connaître sur le bout des doigts le déroulement de la veillée et le rôle de chacun, pour cela il doit avoir une préparation écrite.

j) Quelques astuces 

- Faire une malle de veillée propre à l'unité contenant des déguisements, des carnets de chants.

- Pour réveiller : une danse, un ban, pousser un cri.

- Pour rompre les groupes qui discutent : faire un jeu qui les sépare.

- Pour faire taire : un chant, un mime, une histoire.

- Pour unir : un canon.

- Faire participer une majorité du public. 

III) Le contenu de la veillée

Les chants 

Quelle unité ne chante pas? Une unité qui ne chante pas est une unité qui se meurt.

Il y a de multiples possibilités avec le chant:

- Les différents types de chants, en canon, à l'unisson, les chants à réponse ou à répétition.

- Penser à varier les plaisirs, d'autres techniques peuvent être utilisées comme le mime, recomposer un chant à l'aide d'un air connu.

- Pour bien chanter:

* Chanter n'est pas crier, chante plutôt moins fort, une voix qui ne se force pas est toujours plus agréable.

* Chanter c'est aussi écouter, il ne faut pas qu'une voix domine toutes les autres mais que toutes se fondent.

* Apprends à bien prononcer les mots et à respecter les temps.

* Apprends à bien respirer, il faut prendre le souffle nécessaire pour aller au bout des phrases musicales sans les hâcher. 

* Tiens toi bien droit, ne chante pas le nez dans ton carnet de chant et regarde loin devant toi, si il y a un meneur il faut le suivre.

Mimes et improvisation 

- L'attitude:

* Le mime : mime une attitude et le public doit trouver de quoi il s'agit ou le personnage.

* Les tableaux : Un drap est tenu par deux personnes, un conteur et le reste de la patrouille derrière la drap. Le conteur commence une histoire et à un moment il ralentit sa diction, le drap se baisse et laisse voir le premier tableau. Le drap remonte, le conteur poursuit... et ainsi de suite.

* Le public mène le jeu : la patrouille qui présente la veillée est sur la scène, le public est meneur de jeu, il lance des situations que l'équipe au complet doit mimer. L'improvisation doit être entierement menée par le public, avec un début et une fin. Les mimeurs ne doivent pas parler. 

- L'improvisation :

En théorie une improvisation se construit et demande un certain entrainement, voici trois points qui vous aideront à la démarrer :

* Recherchez une urgence : l'action doit être immédiate.

* Recherchez un but : ce qu'il vous faut atteindre.

* Recherchez une impossibilité : un problème qui vous empêche d'atteindre votre but. 

Bans et danses 

- Les danses :

* Il ne s'agit pas ici de danser une valse mais plutôt de bouger un peu en chantant pour réveiller un peu tout le monde.

* Exemples: La légende du feu; fli-fly-flo, bataille de Reichshoffen...

- Les bans :

* Un ban sert à remercier les intervenants, il doit être spontané et une personne de la patrouille de veillée peut être désigné pour lancer les bans aux moments opportuns. 

* Exemple : 97, 98, 99, 100sationnel , b.r.a.v.o , atchik, ils sont vraiment..., 1-2-3-4-5-6-7épatant.